最新更新
 
您现在的位置:主页 > 新闻中心 >  
浅谈如何激发学生对学习化学的兴趣
发布时间:2021-06-12 00:04  来源:未知  点击量:

  【摘要】本文用如何刺激学生对学习化学的兴趣。结合中学生,围绕以下五个方面的一定的探索:建立一种新型的教师学生关系,这是激发学生对学习兴趣的基础; 提高教师的全面素质是激发学生对学习兴趣的重要因素; 创造与人文健康的人文情感氛围是刺激学生兴趣的强烈手段; 积极创造独立的教室缺口方法; 应用灵活和多样化的教学方法是刺激学生对学习兴趣的有效途径。

  【关键词】新教师学生; 综合质量; 松动的; 和谐

  今天, 在促进素质教育,教师不再是知识的简单性,学生不再被动接受知识。在教学中,学生是学习和发展的主题,教师应该专注于这一主题,以获得必要的指导和帮助,让学生改变被动作为主动学习,主要鼓励他们的学习兴趣。兴趣是学生最好的老师,这是最逼真的现实动机,最生动的心理成分,没有强制性的,这是学生学习的最重要的电源。所以,如何激发学生对化学教学的兴趣是提高教学质量的重要途径。

  1。建立一个新的师生关系,这是刺激学生兴趣的基础

  “教师与学生之间的关系决定了学校的脸。“建立一种新型教师 - 学生关系,不仅是新课程实施和教学改革的前提和条件。新课程实施与教学改革也是一项内容和任务。这是一个真正的人,可以与人类思考沟通。这是教师和学生共同关怀的结果。教师必须建立民主平等的想法,包括两个内容:首先, 教师和学生在教育中是不同的,但状态相等; 第二, 学生处于个性特征,差异, ETC。但教师眼中的地位应该是平等的。民主,平等标记是尊重的,尊重学生, 学会宽容和接受学生。享受学生,特别是贫困的学习基地,纪律是松散的学生,找到他们的闪点。让每个学生对成就感充满信心。

  2。提高教师综合质量是激发学生对学习兴趣的重要因素

  今天的学生对老师来说非常高。在学生的眼中, 教师应该是一个教授的知识, 指出了迷人的老师; 应该是流利的普通话的广播; 应该是一位超级演员; 它应该是学习者的学习者。 老师的知识,教学经验, 资格, 驾驶电力课程, 思想道德, ETC。 是影响学生对学生兴趣的重要因素。教师的知识和经验越多,您可以满足学生的curware,加强学生对学生的兴趣。作为化学老师, 它不仅掌握了教科书的知识系统。清除它的深度宽度,还创建了一个特殊的教学计划,采用灵活和多样化的教学方法,通过精湛的性能技术教育学生给学生。这样的,老师很放松,学生的有趣。

  3。在课堂上创造与人文的情感氛围是刺激学生兴趣的强烈手段

  Suhumins说:“当情绪血液在生活身上流动时,知识可以在世界上融化。“在教学活动中,学生的认知活动必须伴随着情感活动,快乐的情感经验使学生能够明智,内存增强,想象力富有,积极的思想。老师想和人文创造情感氛围。激发学生对学习的兴趣。首先,注意情绪归纳,有趣的,让每个知识点成为学生渴望捕获的采石场。老师的老师的兴奋是白色的,精彩的结局,幽默的故事,这种现象是明显的化学实验,创新方法可以让学生感到兴奋。老师对学生感兴趣,它应该更加关注持续维护学生的兴趣。到达课程的课程,有趣的,班已经完成了,有趣的是“以这种方式, 学生思想的声望将继续上升。学生将无意识地爱上你的课程。我希望下一堂课即将来临,引用数月,学生对化学有浓厚的兴趣。第二,注意情绪投影。教师应该感染并唤起学生的学习情绪与积极的情绪。根据学生的情绪迁移特征,教师应该以热情的热情为每个学生。为“走路”的学生; “粗心”的学生使他成为多板的性能; 不足以让他更加交流的学生; “开放的小炉子”为有困难的学生提供耐心指导; 学习优秀经典的创造使他更好的表现和戏剧。做:对学生的任何正确的回应都是充分肯定的笑容, 点头, 并欣赏眼睛; 对学生的答案没有被忽视。不要笑,热情,鼓励学生继续努力。教师的深情更深入地了解胜利的学生的核心。教师只会产生这样的平等, 尊重, 宽容和谐的环境,学生将有心理学“安全感”,只能排除警报心理学,真诚地帮助他,让他们觉得他们辜负了老师的痛苦,这使得学生们聪明的“火”的星星“成为”原来的趋势“,教学也达到了减半的影响。

  4。积极创造一个自治教室是一种刺激学生对学习兴趣的有效途径。

  教师应该在教学中改变教学理念。积极创造一个自治教室,提高课堂效率。可以从以下几个方面开始:

  4。1创造一个松散和和谐的课堂环境。

  自学课堂应该是学生是自然的地方, 情绪放松。这是一个和谐的课堂气氛。宽松的学习环境是前口的。所以, 我们必须成功开展独立教学。首先, 让学生放下他们的思想,我敢说我的“无知”。教师应该勇敢地承认他们在学生面前没有无知。我不知道一切。让学生们觉得教师也有“无知”的地方来排除问题。在同学和教师面前大胆让学生和老师帮助解决,为学生提供一个免费的平等学习空间和灵魂的沟通空间,让他们感受到研究中的情绪,心情愉快。

  4。2刺激学生的积极意识和进取。

  教师应优化教学方法和教学方法,充分利用化学实验, 加强场景, 选择学习的内容, 并刺激学生对学习的兴趣,提升学生的学习能力; 积极开展各种团体活动,让学生培养强烈的兴趣,并在小实验等自我创造活动中创造热情, 小生产, 小型发明和其他自我创造活动。挖掘教师和学生的情绪,让学生探索,主动知道,贵重性,目的是期望激励和成功的时间,加强学生的自主学习动机。

  4。3培养自主学习习惯。

  良好的习惯可以为生活中受益,同时, 自主学习习惯的发展是创建自主课程的关键。

  (1)培养学生在课前预览中的自主学习。

  它是在教师的指导下的目标。让他们知道学习什么,解决了什么问题,目的是什么。使用预先学习或在您有任何疑问的地方输入课堂。结合老师的解释,知识中可用。

  (2)在课堂教学中培养学生的自主学习。

  课堂教学是培养学生自主学习习惯的重要场所。教学是教学和学习的双边活动。在学生的一个松散和谐的学习环境中,鼓励学生做出自己的意见,让学生了解根据知识和预览学到了解的知识和预览是合适的。进行独立思考,找到解决问题的方法,因此, 他们逐渐培养了他们的自主学习习惯。

  (3)课后培养学生的自主学习。

  下课以后, 学生有最长的时间学习。教师不仅基于当天的研究,也根据学生的兴趣,针对一些课外外来实验,让他们设计, 操作。

  5。使用灵活和不同的教学方法来激发学生利益的关键联系

  5。1滑冰悬念,启发学生思考。

  爱因斯坦说:“我提出了一个问题。它通常比解决问题更重要。“问”是知识的初步探索,“怀疑”是找到问题的前提,一个良好且成熟的布棒,可以刺激学生的兴趣,它是一种激励刺激学生的积极学习的“催化剂”。例如, 当盐水解时,它可以首先提出如下问题:是盐水的水溶液显着吗?为什么盐水解?什么是真的?哪种盐可以是水合的,如何测定水溶液的水溶液。让学生接受这些问题,然后在课堂上讨论,概括,制作课堂气氛, 学生认为是积极的。

  5。2实验教学法。

  化学是基于实验的自然科学,化学实验本身是一种刺激学生兴趣的活动。许多化学实验使学生产生好奇心和好奇心。所以, 教师应充分利用此功能在教学中。将化学实验放在表演“魔术”,刺激学生的好奇心和兴趣。例如, 用刷子用刷子用刷子写下“化学”这个词的白皮书,然后在纸上喷洒NaOH溶液。红色“化学”是奇迹般的。学生很惊讶。另一个例子是镁纤维棉和棉花外观的火棉。魔术棒,有一种不可预测的卷曲的变化。教师应该充分利用这些实验,激励学生的思维,培养它的兴趣。

  5。3角色播放方法。

  根据教学内容,创建一个场景。让学生玩角色,从实际的角度来看,学习, 应用化学知识,因此,令人兴奋的学生对学习的兴趣。例如:关于H2SO4行业的教学,我提出了以下问题:“三次废物”的硫酸工业是任何治疗方法?如何使用反应热?如何确定化学生产和任何可选地点的规模?然后将整个班级分成几组,假设每个小组都担任投资者, 工业总监, 环境总监, 和公民。从其自身的实际分析利弊摘要进行决策。然后让学生设计自己的设计,相互讨论,到最低的存在,最终的教师评估,总结合理的解决方案,下课以后, 学生在附近调查硫酸和其他工厂的环境问题和经济效益。并评估其生产规模和现场选择是否合理,写报告。因此令人兴奋的兴趣。

  5。4化学游戏方法。

  在初中阶段,元素符号, 化学, 化学, 化学方程既重要又困难,教师应该使用灵活和不同的方法来突破。如,在开始学习化学制剂时,对于学生来说更困难。可以说是比英语单词困难。如果老师使用游戏,学生很容易被接受,效果非常好。有很多游戏方法。例如, 您可以使用一种拼写鼓动画片的化学公式的方法。随着时间的推移, 慢鼓,学生的纸张通过了这篇论文。鼓逮捕,收到床单打开床单的学生快速阅读相关的化学配方, 元素符号, 和复合价格。在两分钟内,在黑板上写下拼写的所有内容。写故障执行程序。学生对游戏游戏非常感兴趣,课后活跃,同学互相问道,通过游戏,绝大多数学生掌握了化学配方的写作。

  5。5个同行。

  几乎,在审查结束时和前三次综合评论,可以使用该方法。使无聊的审查变为生动的波浪,而且, 该综述方法的效果远优于标题。教师计划在视频上写下主题,让学生课后准备。在组之间或男孩和女孩之间的团体和团体之间,老师玩这部电影后,看看谁答案是快速准确的,记住小黑板上每组的分数。评论获胜和负面奖励。学生的兴奋无法使用该语言,您可以获得良好的教学效果。

  简而言之,在教学过程中,兴趣和培养,兴趣。持久性和广泛是相互关联和相互依存的,只是结合自己,巧妙地用来特定的教学工作,享受学生在学习中的乐趣,体验心灵的愉快学习。将“强制性”教学活动改为“积极参与”教学活动,因此,真正提高了课堂教学的质量,减少学生的负担,提高学生的质量和能力。

  。

上一篇:香港 - 珠海 - 澳门大桥的主要桥梁通过了我国的
下一篇:没有了
 
 
Copyright (c) 2015 www.youmooyouyoung.com  All Right Reserved.   版权所有:北京新影学院
   网备51080202000207 网站地图