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巧引歌词丰富地理课堂
发布时间:2021-06-14 20:10  来源:未知  点击量:

  简介:在地理教学中,结合教学内容,适当地介绍一些歌词,可以极大地激发学生的兴趣,启发学生的智慧,加深学生对地理知识的理解。让学生牢牢掌握所学的地理知识。在地理教学中应注意引用歌词:首先, 目的必须明确。歌曲“ Yin”用于地理教学。引用歌词是为了使用歌词中包含的地理知识,对于地理教学,切勿在地理课上唱歌和唱歌。第二个是“引用”必须吸引聪明。那是适当的,正好。

  在我们旁边可能没有多少人可以称为歌手。但是爱唱歌,会唱歌,有很多人会哼哼和唱歌。因为好歌可以带给人一种精神上的美和精神上的享受,您可以直接表达您的想法,您还可以使用场景来表达自己的爱。当代歌曲,内容丰富多彩许多歌词包含丰富的地理知识。在地理教学中如果教材的内容可以紧密结合,巧妙地引用具有地理内容的歌词,它可以使教学场景生动活泼,为了让学生充满兴趣,愿意探索,促进对地理知识的深刻理解和灵活运用,并接受了良好的爱国主义教育和国情和国家政策。可以说有多种用途,太奇妙了。

  一, 这首歌表达了野心

  歌曲“唱着祖国”有一句话:“五星红旗在风中飘扬,胜利在大声唱歌,唱我们亲爱的祖国,自那以后, 我们开始了繁荣和力量; 土地是我们美丽的故乡。中华人民共和国站起来了,我们是一体的, 像钢一样勇敢而坚强。“在谈到中国地理时,我经常引用这首歌词,因为她演唱了新中国成立给中国人民带来的骄傲。我们的祖国遭受了苦难,但是我们的人民从未屈服经过一场顽强的血战终于迎来了今天的独立祖国。在这片美丽而富饶的土地上勤劳聪明的中国儿女们以前所未有的热情和“天上考验”的精神,为中华民族的伟大复兴作出了不懈的努力。在中国地理学研究之初引用了这首歌词,可以导入新课程,它还可以激发学生的强烈民族自豪感,兴致勃勃地学习,老师可以借此机会鼓励学生从小就向往,任劳任怨。

  第二, 这首歌是抒情的

  我们的地理教室不仅向学生传授了丰富的地理知识,同时培养学生良好的情感态度和价值观,这就要求老师要善于把握学习机会,创造良好的教学环境。在教授“一个统一的多族裔家庭”时,我做了这样的尝试:首先, 让我们谈谈我国作为一个统一的多民族国家。幻灯片显示了天安门广场上各个民族聚集在一起唱歌跳舞的场景; 然后以深情的口吻介绍:“我们国家有许多种族,有56个民族,他们之中, 人口最多的是汉族。通常,除汉人外,兄弟民族被统称为少数民族。自古以来,我们国家的所有种族都在祖国的广阔土地上工作和生活,他们一起开拓了广阔的领土。繁荣的经济,创造了灿烂的文化,它为我们伟大祖国的创建和发展作出了贡献。在漫长的历史河中, 各族人民之间的经济和文化往来密切,建立了密不可分的血肉关系,团结一致 多民族国家独自站在世界的森林中。”然后问学生:“哪些歌词歌唱了兄弟国家的兄弟情谊?“”学生们共同回答:“五十六个民族,五十六个星座五十六朵花五十六个民族是一个家庭的兄弟姐妹,五十六种语言,一句话:爱我中国。“以上歌词,突出教学主题,一个统一的多民族国家。歌词很吸引人真挚的感情,这为本节的内容学习打下了良好的基调。

  3。 歌曲

  地理学的很大一部分是通过对地理事物和地理现象的描述来揭示地理规律。对于中学生此说明应尽可能生动生动,有时,一些歌词可以发挥很大的作用。只要你注意有很多这样的例子。E.G,说起长江,介绍“长江之歌”:“你来自雪山,春季潮是你的举止。 你冲向东中国海,风暴是你的精神; 你用甜牛奶培育各个种族的孩子; 你用定调子的双臂举起高山和大海。我们赞扬长江,您是无限的源泉; 我们依附于长江,你有妈妈的感觉。“借助歌词,引导学生在地图上找到青藏高原唐古拉山的格拉丹东雪山, 长江的发源地从西向东注入东海。长江不仅为沿江地区带来了丰富的水资源,与沿海和内陆交通进行了沟通,促进了长江沿岸地区的经济发展,它孕育了灿烂的中华文明,和黄河一起 它被称为中华民族的母亲河。这首歌亲切地表达了中国孩子对母亲河的依恋和赞美。可以说是激动人心的永恒的意义如果可以配备图片和音乐,效果很好。

  再举一个例子 在解释我国的季风气候时,我引用了《黄土高坡》中的几句话:“我的家人住在黄土高坡上,强风从山坡上吹来,无论是东南风还是西北风,这都是我的歌。“虽然学生们仍在记住歌词,我借此机会向学生们提出了一个问题:“为什么黄土高原的东南风和西北风盛行?而不是东北和西南风?那么什么时候东南风吹和什么时候西北风吹呢?“突然,一石激起千层浪,学生们感兴趣地讨论,一些团队甚至脸红了。这使学生能够以高度兴趣进入季风气候研究。在老师的逐步指导下,学生们在讨论中很有道理,为了消除询问中的疑问,在师生互动和学生学生互动过程中取得了令人满意的教学效果。

  四 一首歌有多种用途

  歌海里藏着无数稀有珍贵的珍宝,只要到处注意做个有爱心的人仔细想一想,可以在大海捞针中捕获宝藏,总有东西。偶尔的收入,它需要反复播放,估计你的身价,如果将来需要更多,用得好。我对流行歌曲了解不多,但是韩虹的《天堂之路》深深吸引了我。其中有几句话:一条龙一条一条地横过山脉和山脊/为冰雪覆盖的高原带来幸福/这是一条神奇的天堂之路。/将世界的温暖带到边境/从那时起,山上不再是高处,道路也不再/所有种族的孩子们聚集在一起/。这是赞美青藏铁路的歌,我认为这也是一首具有重大地理价值的歌曲。

  在教学中我已经用过三首歌了。首先是谈论中华民族,当提到西藏人民主要生活在青藏高原上时,我播放了闪光的“天空之路”然后问学生“龙”是什么意思?青藏铁路的完工给藏族同胞带来了什么?学生们提了很多到底, 这归因于青藏铁路的建成促进了汉藏地区之间的各种交流与合作,加快了少数民族地区的经济发展,加强了各民族之间的伟大团结。

  第二是谈论青藏地区的高山自然环境。当学生得知青藏高原是世界上最高的高原时,因为身高所以气候很冷自然环境不好不利于人类的生存与发展,因此, 交通不便(西藏曾经是我国唯一的没有铁路通道的省),它加剧了青藏地区的遮挡和落后。说到这一点,我的谈话发生了变化:青藏的未来将与过去不同。因为“一条龙一条一条地爬过山,给藏家们的孩子们带来幸福。”

  第三是在谈论中国铁路时,在学生掌握了我国主要铁路线的基础上,让学生观察一下我国哪个省的铁路线最稀疏,为什么?学生基本上可以回答西藏并从严酷的自然条件的角度进行分析。这是歌词的介绍,并问道:“为什么新中国成立这么久,一条又一条巨龙爬过山,带给收藏家们的孩子们幸福吗?“学生们积极表达了青藏铁路建设中要克服的三个主要问题:高温, 缺氧, 和永久冻土。然后我问学生:从青藏铁路的建设中,你觉得呢?学生们说得更自由。最后, 我满怀激情地总结:7月1日, 2006年两列钢龙充满了全国各族人民的希望,分别从格尔木站和拉萨站缓慢驶出,青藏铁路 世界上海拔最高,最长的高原多年冻土铁路, 通车。这标志着西藏没有铁路历史的正式终结,这也标志着所有省份, 城市, 中国的各个地区都与铁路相连。青藏铁路是几代中国人民的梦想。这是党和政府关于经济社会发展的重大决定。作为西部大开发战略的标志性项目,青藏铁路是藏族同胞与全国各族人民之间的纽带。这是从积雪的高原起飞到现代化的道路,这也是勤劳而聪明的中国人民继续创造非凡成就的方式。青藏线穿越历史和未来; 通往天堂的道路赋予梦想和期望。不同的教学内容介绍了同一首歌,尽管介绍的场景和时机不同,但是歌词的收尾效果非常有效:让学生了解青藏高原的恶劣环境限制了经济发展,也了解我国铁路建设的巨大成就,这些学生还接受了爱国主义和民族团结的教育。

  在地理教学中结合教学内容,适当放置一些歌词,可以极大地激发学生的兴趣,启发学生的智慧,加深学生对地理知识的理解。让学生牢牢掌握所学的地理知识。那么地理教学中“阴”歌中应注意什么呢?必须清楚其目的,歌曲“ Yin”用于地理教学。引用歌词是为了使用歌词中包含的地理知识,对于地理教学,切勿在地理课上唱歌和唱歌。第二个“阴”一定是巧合,那是适当的,正好。

  中学生天真,蓬勃。他们喜欢唱歌,像快乐的小鸟一样唱歌。在地理教学中结合教学内容,适当地介绍他们喜爱或熟悉的歌曲中的一首或几首歌词,活跃课堂气氛,促进师生之间的情感交流,使学习地理知识生动活泼,地理课充满乐趣。但是,毕竟地理课中可以引用的歌词是有限的。歌曲的发行时间需要重新评估。这要求我们的地理老师在研究歌曲方面不断拓展视野,提高对歌曲的欣赏,及时准确地捕获更多更好的歌曲信息,以丰富地理课堂。

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