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巧用废品来制作,让生活走向物理
发布时间:2021-06-14 20:16  来源:未知  点击量:

  物理学是一门自然科学,物理知识的形成来自自然,从生活。在物理教学中教师应在生活中巧妙运用学生的看法,为了激发学生对知识的强烈渴望,学习和理解物理知识更容易。除了善用生活中的实验之外,另外,请注意使用您周围容易获得的材料进行的实验,让学生体验“科学在我身边”。可以使学生了解生活中的物理学,更热衷于学习物理。

  有各种各样的废弃塑料饮料瓶, 玩具车, 和生活中的罐头。我一直在思考如何将废物变成珍宝,并将其开发为课程资源。在实验教学中使用“加砖块”使物理教学体现为“从生命到物理,新课程概念是“从物理到技术”。一个典型的例子,“多件事 一次”可以逐步培养学生从多个角度分析和解决问题的能力, 多个方向, 和多个级别,促进创造性思维的发展。这样想了之后我在课堂教学中进行了探索,简介如下,用它来吸引玉器。

  一个废旧的硬塑料瓶, 四支20毫升或以上的注射器, 两组输液管, 压力室用两个金属块; 一根长3-5厘米的钢钉,一卷防水胶带,502一瓶锤子,钳,剪刀等

  1。在塑料瓶底部的下部位置和塑料瓶另一侧的中心, 用锤子敲打钢钉,在输液管的厚度上打一个小孔。插入输液管,在中心插入一根长管(50厘米以上),将短管插入另一个孔中。将气体控制阀放在长管上(即, 输液管上的调节器),喷嘴可以插入球形针中。

  2。如图所示,在穿孔的瓶子中心的另一侧, 固定两个金属块进行压载,然后将装有镇流器的四个输液管的一端固定在塑料瓶侧面50cm以上,图中显示了四个管的方向。将注射器插入四个试管的另一端。(注意:固定时,不要太紧地包裹,防止管子不透气。)

  1。首先找到一个装有半盆水的盆,慢慢将潜水艇带入水中,用嘴通过一根长输液管向外吸气,或用抽气机吸气,水将从下面的塑料管流入瓶子,当瓶子里的水达到一定水平时,潜水艇沉没在水下。

  2。嘴巴从上方的长输液管缓慢均匀地吹动,或用充气机抽气,潜水艇中的水受到空气的压力,将从下面的管道中排出。控制排放的水量可以使潜艇漂浮在水面上或悬浮在水中。当满足要求时, 关闭气体控制阀,防止空气排入水中,潜水艇再次沉没。

  3。所有四个注射器都装满水,一个接一个地快速推动活塞,为了排水排出的水具有反作用力会将反潜推向相反方向,为了完成前进, 落后, 左转, 右转等动作。

  2个垃圾桶 小型电动机(即:直流电动机,可以拆解成废旧玩具车)2, 一套输液管 AA电池盒(4节AA电池,也可以从废旧玩具车上拆除),一支空的圆珠笔笔芯,长度为3-5厘米的钢钉,两个小开关,电线是多股的,一卷防水胶带,502一瓶锤子,钳,剪刀等

  1。用铁锤在一侧的中心和对侧的上端打铁钉,在输液管的厚度上打一个小孔。插入输液管,在中心插入一根长管(50厘米以上),将短管插入另一个孔中。在长管上放一个燃气控制阀,喷嘴可以插入球形针中。用防水胶带密封其他孔。

  聪明地利用废物来制造,让生活走向物理学-李昌华-李昌华工作室

  2。再拿一罐用剪刀或钳子剪出直径约5厘米的圆盘,在中间开一个小孔,然后用剪刀切成螺旋桨,空闲的。在空的圆珠笔芯中切出四根两到三毫米的短管,空闲的。

  3。用防水胶带包裹电机,然后将其粘贴在罐子上,当潜艇前端(油箱的上端)的马达粘住时, 让轴指向一侧,当电动机位于潜艇的后端(即 油箱的下端)粘住, 让轴指向后方(该点与输液管的短管相同)。

  4,在两个电机轴的每根轴上分别插入一根圆珠笔芯的短管,戴上螺旋桨,然后插入一支短管的圆珠笔笔芯,最后贴上502,防止螺旋桨掉落。它也可以用短管的圆珠笔芯固定。螺旋桨的前端呈扇形散布到一侧,控制潜水艇前进和后退。后螺旋桨风扇冲洗后,控制潜水艇向左和向右转动。

  5,使用防水胶带或螺钉将电池盒固定在潜水艇下方(输液管短管一侧)的中央。用电线连接开关, 马达, 和电池盒在一起。当然, 电池盒和开关可能未固定在潜水艇上。使用时用手握住它。

  1。首先找到一个装有半盆水的盆,慢慢将潜水艇带入水中,用嘴通过一根长输液管向外吸气,或用抽气机吸气,水将从下面的塑料管流入瓶子,当瓶子里的水达到一定水平时,潜水艇沉没在水下。

  2。嘴巴从上方的长输液管缓慢均匀地吹动,或用充气机抽气,潜水艇中的水受到空气的压力,将从下面的管道中排出。控制排放的水量可以使潜艇漂浮在水面上或悬浮在水中。当满足要求时, 关闭气体控制阀,防止空气排入水中,潜水艇再次沉没。

  3。连接电源,关闭控制前端电机的开关,潜艇可以前进或后退,改变电池正负极的位置,改变玩具马达的旋转方向,船向相反方向移动。

  4,关闭控制后部电机的开关,潜艇可以向左或向右转,改变电池正负极的位置,改变玩具马达的旋转方向,船转向相反的方向。如果控制前端电机的开关和控制后端电机的开关同时关闭,它可以实现前进或后退过程中的转弯。

  1。潜水艇是可以成功漂浮在水面还是悬浮在水中,关键是潜水艇的密封程度。

  2。组装潜艇,如果将它放在水中无法正常航行,需要根据现有问题进行调试。

  通过以上两种情况,我们做以下思考:设计简单的教具,“作为工具的瓶子和罐头,拼凑起来进行实验”,注意简单, 当地材料 废物利用不仅节省了学校开支,更重要的是,因为这些材料是学生们所熟悉的,学生们更感兴趣它在发展学生的智力和提高他们的素质方面起着重要作用。

  翟王镇中学 阳新县 山东省仇洪娟

  资料来源:汤唯的博客

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