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承认并支持该国的政治制度
发布时间:2021-06-19 10:55  来源:未知  点击量:

  充分发挥学校联赛组织和青年先锋组织的作用,在特定的组织中做好工作, 执行, 评估和评估学生志愿者服务。

  使用体育研究机构, 心理服务机构, 与儿童保健机构开展健康教育。

  充分发挥课堂教学主要渠道的作用,将中小学德育内容具体落实到各学科的教学目标中,融入教育教学的全过程。

  促进学术班和学术园区建设,建议给学生看书,激励学生阅读。建议小学生每天下课后至少半小时阅读, 中学生每天课后至少阅读1个小时。

  有必要结合各学科的教学内容和办学特点,充分利用课余时间组织学生开展各种社团活动,例如科学技术, 娱乐, 运动的, 等等。创新课后学生的服务渠道。

  六, 组织与实施

  (3)教育人的活动

  严格升中小学国旗。除了冬季和暑假以及周末,国旗应每天显示。除了节假日每周一将举行升旗仪式,并举行重要的节日和活动,演奏和演唱国歌,进行诸如向国旗致敬, 在国旗下宣誓, 并在国旗下讲话。

  全面贯彻党的十八大和三大的精神, 4号 5号 十八届六中全会全面贯彻习近平总书记的一系列重要讲话和新思路的精神, 国家治理的新思路和新战略,始终坚持以人为本和道德教育的原则,大力培育和实践社会主义的核心价值观,以培养学生良好的品德和健全的人格为基础,专注于促进学生养成良好的行为习惯,以《中小学生守则(2015年修订)》的实施为起点,坚持教育的结合, 生产劳动 和社会实践,坚持学校教育相结合, 家庭教育 和社会教育,不断完善中小学德育的长效机制,全面提高中小学德育水平,为中国特色社会主义事业培养合格的建设者和可靠的继任者。

  完善管理制度。制定学校规章制度,完善学校管理制度,规范学校治理行为,形成所有师生广泛认可并自觉遵守的系统标准。

  建立阶级文化,鼓励学生独立设计班级名称, 座右铭 上课的歌 类标志, 课堂口号, 等等。,增强班级凝聚力。

  第四, 德育的内容

  中小学道德教育指南

  利用重要的纪念日,例如雷锋纪念日, 中国共产党成立纪念日 中国人民解放军成立 7月7日的抗日战争纪念馆, 9月3日抗日战争胜利纪念日, 9月18日阵亡将士纪念日, 烈士纪念日, 还有国家纪念日以及像地球日这样的主题日, 环境日, 卫生日, 国家安全教育日, 禁毒日, 太空日 和导航日,设计并开展有关主题的教育活动。

  信息名称:教育部关于印发《中小学道德教育指南》的通知

  鼓励设计学校标志, 学校的座右铭, 校规, 学校的歌, 学校的旗帜, 等等。 符合教育法则并反映学校的特点和理念并进行教育展示。

  协调当地和学校课程的安排,开展法治教育, 诚信教育, 反邪教, 文明礼节教育 环境教育, 心理健康教育, 劳动教育 毒品预防教育, 和影视教育。

  有必要充分利用报纸, 橱窗, 走廊 墙壁, 地板 等等。 用于文化建设,可以悬挂革命领袖等杰出人物的肖像和座右铭, 科学家们, 和英雄们显示学生自己的作品或创建主题作品。

  为了规范研究旅行的组织和管理,制定研究和研究旅行的工作程序,实现“活动有计划,离开前先做个记录有一个紧急计划”,明确学校的责任和权利, 父母, 和学生。

  教育和引导学生爱中国共产党, 祖国, 和人民,了解故乡的发展变化和民族历史常识,了解优秀的中国传统文化和党的光荣革命传统,了解日常生活的道德和礼貌,最初形成了对规则的认识以及对民主和法治的观念,养成良好的生活和行为习惯,有保护生态环境的意识,培养良好的素质,例如诚实守信, 友谊和宽容, 自尊心 自律, 和乐观。

  加强监督评估。各级教育行政部门应当把发展学校德育作为学校监督的重要内容,建立区域和学校德育工作的评价体系,及时开展专项监督评估工作。学校应认真评估学生的品德,纳入全面的质量评估体系,建立学生的综合素质档案,做好学生成长的记录,反映学生成长的实际情况。

  使用科技图书馆, 科研机构, 高科技企业设施进行科普教育。

  开展志愿者服务,向雷锋学习。应广泛开展适合学生年龄和智力的志愿服务活动。

  (4)生态文明教育。加强节约教育和环境保护教育,进行基本的国情宣传教育, 土地, 水, 食物和其他资源,帮助学生了解大河, 祖国的山脉和地理,开展食品,水和电力节约教育活动,促进垃圾分类的实施,提倡绿色消费,引导学生树立尊重自然的发展观, 顺应自然 并保护自然养成勤奋的生活习惯, 节约, 低碳环保, 和有意识的工作,形成健康文明的生活方式。

  (三)坚持协调合作。发挥学校的领导作用,引导家庭和社会增强对教育责任的认识,提高学生的道德发展和成人成长的重要性和参与度,形成学校的协调教育力量, 家庭, 和社会。

  加强科研。各级教育行政部门, 教育研究机构, 学校应组织努力,开展中小学德育研究,探索新时期德育的特点和规律,创新的道德教育方式和方法,定期总结和交流研究结果,从先进的经验和实践中学习,增强科学性, 德育的系统性和实践性。

  加强师德师风建设。培养和宣传高级模式,例如教师道德标尺, 教学骨干, 优秀的班主任, 德育工作者引导教师努力成为“四个富人”的好老师。

  (1)总体目标

  数学, 科学, 物理, 化学, 生物学等课程应加强对学生科学精神的培养, 科学的方法, 科学态度 科学的探究能力和逻辑思维能力。促进学生树立创造力的思想素质, 求真务实。

  培养学生爱派对, 国家和人民,增强国家意识和社会责任意识,教育学生理解, 承认并支持该国的政治制度,了解中国优秀的传统文化和革命文化, 社会主义先进文化增强中国特色社会主义道路上的自信心, 理论上的自信, 对系统的自信, 和对文化的自信,引导学生正确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实际要求,培养良好的政治素养, 道德品质, 了解法治和行为习惯,形成积极健康的人格和良好的心理素质,促进学生核心素养的提高和全面发展,为学生一生的成长打下坚实的思想基础。

  内容概述:教育部发布了《中小学道德教育指南》。”

  加强条件保障。各级教育行政部门和学校要进一步改善办学条件。将德育工作资金纳入年度预算,改善和优化教育方法,为德育工作提供必要的场所和设施,订阅基本参考书, 报纸和杂志,配备了相应的教学设备等。

  (5)心理健康教育。进行自我知识教育, 尊重生命 学习学习, 人际沟通, 情绪调节, 职业选择, 人生计划 和社会生活, 等等。指导学生增强控制心理的能力, 自助, 应对挫折并适应环境培养学生的健全个性, 积极的态度,良好的个性和心理素质。

  为了彻底执行立德树人的基本任务,加强中小学德育工作的指导,有效落实党和国家对中小学德育的要求,努力建立正确方向的德育工作体系, 完整的内容, 学术阶段的凝聚力 丰富的载体, 和正常的发展,大力推进专业化, 德育的标准化和有效性,努力形成全员教育的德育工作模式, 全方位的教育 以及全方位的教育,本指南是专门制定的。

  负责老师必须充分了解学生,加强班级集体管理,加强集体教育,建立良好的课堂风格,通过各种形式加强与学生家长的沟通。各学科的教师应积极与班主任合作,共同努力,做好班级德育工作。

  建立阶级民主管理制度,形成学生自我教育和民主管理的班级管理模式。

  使用法院 检察院 公安机关 等等。 开展法治教育。

  (2)遵守法律。符合年龄特征, 中小学生的认知规律和教育规律,注意学术阶段的凝聚力以及知识和实践的统一,加强道德修养, 情感修养和行为习惯的形成,应该努力提高吸引力, 上诉, 相关性 和道德教育的有效性。

  文件编号:交机[2017]号 8信息类型:基础教育

  严格执行德育课程。根据义务教育和普通高中课程计划和标准,养成良好的道德和法治, 思想政治课实施上课时间,不要减少上课时间或将其用于其他目的。

  营造文化氛围。凝聚学校的学校管理理念,加强校风建设, 教学风格和学习风格形成指导学校师生共同进步的精神力量。

  中学

  教育和引导学生爱中国共产党, 祖国, 和人民,支持中国特色社会主义道路,弘扬民族精神,增强民族自尊心, 自信和自豪感增强公民意识, 社会责任和民主与法治的概念,学习使用马克思主义的基本观点和方法来观察, 分析和解决问题,学习有关正确选择人生发展道路的相关知识,有独立的态度和能力, 自力更生和自力更生正确的世界观, 初步形成了人生观和价值观。

  我们必须积极推动学校治理的现代化,改善学校管理,中小学德育工作的要求贯穿于学校管理体系的每个细节。

  使用社区机构,例如疗养院, 儿童福利机构, 和残疾人康复机构进行老年人照料教育, 孤儿 和残疾人。

  学校和教室必须在醒目位置张贴社会主义核心价值观的24个字符和“中小学生守则(2015年修订)”。教室的前上方有一面国旗。

  充分利用场所和学校课程。必须结合当地的自然和地理特征, 民族特色 传统文化 重大历史事件 历史名人 等等。,根据当地情况开发当地和学校的德育课程,引导学生了解历史和文化, 自然环境 他们的家乡人口状况和发展成就,培养学生热爱家乡和祖国的感觉,树立维护祖国统一,加强民族团结的意识。

  教育和引导学生爱中国共产党, 祖国, 和人民,爱亲戚,尊重长久, 爱集体, 爱家乡,初步了解自然 社会常识和对祖国生活的了解,保护环境珍惜资源,养成基本的文明行为习惯,培养良好的素质,例如自信, 诚实, 勇气, 和责任。

  5, 实施方法和要求

  中国人, 历史, 地理和其他课程应在课程中利用丰富的思想道德教育因素, 例如语言 传统文化 以及历史和地理常识。潜意识地引导学生的世界观, 人生观和价值观。

  加强团队建设。各级教育行政部门和学校要重视德育队伍成员的培养和选拔。优化德育团队的结构,建立激励和保障机制,调动工作热情和创造力。有必要培训学校党组织秘书, 校长 德育干部, 班主任 各个学科的老师 年轻的先驱导师, 和中学生团干部有计划地进行。组织他们学习党的教育政策和德育理论,提高德育专业水平。

  利用军事博物馆和国防设施进行国防教育。

  3。 德育目标

  教育部

  建立工作系统,防止学生遭受欺凌和暴力行为,完成应急计划,建立预警机制, 事件发生时的处理 事件发生后进行干预。

  外语课程应加强对学生国际视野的培养, 国际理解和全面的人文素养。

  (5)管理教育

  (二)社会主义核心价值观教育。将社会主义核心价值观纳入国民教育的全过程,实施在所有教育环节中, 中小学的教学和管理服务,深入发展爱国主义教育, 国情教育, 国家安全教育 民族团结教育 法治教育 诚信教育, 文明礼节教育 等等。,引导学生牢牢把握繁荣的价值目标, 民主, 文明, 国家层面的和谐,深刻理解自由, 平等, 正义, 法治是社会层面的价值取向,自觉遵守爱国主义的价值观, 奉献精神 正直, 和友善作为公民的水平,将内在的社会主义核心价值内在化,并在行动中内在化。

  学校至少举办一个科技节, 艺术节 运动会, 以及每个学年的读书俱乐部。可以结合学校的特点和学生的实际情况,自主开展校园节(会议)活动,做好工作计划和应急计划。

  它应与全面的实践活动课紧密结合在一起,广泛开展社会实践,每个学年至少安排一个星期,开展有益于学生身心发展的实践活动,不断增强学生的社会责任感, 创新精神和实践能力。

  建立网络文化。积极建设校园绿色网络,开发在线德育资源,建立校园网站, 论坛, 邮箱, 博客, 微信群, QQ群等在线宣传交流平台,进行专题班(团队)会议, 冬季(夏令营) 通过互联网进行家庭与学校的互动以及其他活动,引导学生合理使用互联网,避免沉迷于网络游戏,远离有害信息,防止网络成瘾和危害,提高网络素养,营造清晰的校园网络文化。

  全面的实践活动课应加强对学生生活技能的培养, 劳动习惯 动手练习 以及合作和沟通能力。

  学校必须设有旗杆和旗杆,以升起国旗。建立共青团和少先队活动室。积极建立学校历史陈列室, 图书馆(房间), 广播室 和学校的地标景观。

  8月17日 2017

  1。 指导思想

  加强组织领导。各级教育行政部门应当把中小学德育工作作为教育体制中党的建设的重要内容。提上重要的议程,加强指导和管理。学校要建立由党组织领导的德育工作机制, 负责人 团体组织的参与, 以及家庭与社会的联系。学校党组织必须充分发挥其政治核心作用,有效加强对学校德育工作的领导,朝正确的方向前进,促进重要问题的解决。校长必须亲自掌握德育工作,计划, 部署, 促进学校德育工作的实施。学校必须改善党的建设和团队建设机制,加强共青团和少先队建设,发挥思想意识, 先进的, 独立的, 共青团和少先队在学校德育中的实际和实际优势。

  举行入学典礼, 毕业典礼 成年仪式和其他特别重要的仪式活动。

  教育和引导学生爱中国共产党, 祖国, 和人民,认同中国文化继承革命传统,弘扬民族精神,了解基本的社会规范和道德规范,建立规则意识和法治概念,培养公民意识,掌握促进身心健康发展的方式方法,培养热爱工作的生活态度, 具有独立性和坚强意志,培养良好的素质,例如尊重他人, 愿意帮助别人, 善于合作 勇于创新。

  实行教师道德的“一票否决制度”,将教师道德操守作为教师资格注册的主要标准, 年度评估 职务(职称)审查, 招聘工作, 评估和奖励。

  使用革命纪念地, 烈士陵园, 等等。 开展革命性的传统教育。

  请及时向我们部门报告实施情况。

  进行小组和团队活动。加强学校团委对学生会组织和学生俱乐部的指导和管理。明确中学团委对少先队工作的领导责任。完善初中班子的联动机制。确保青年先锋队的活动时间,从小学一年级到初中二年级, 每周安排一个课时。

  有必要仔细设计, 组织和开展主题明确的教育活动, 内容丰富, 形式多样, 和强大的吸引力。引导学生以明确正确的价值观为导向,鼓励学生积极向上,促进学生养成良好的思想意识, 道德和行为习惯。

  有必要围绕课程目标与学生的实际生活联系起来,探索课程的思想内容,充分利用当前的政治媒体资源,精心设计教学内容,优化教学方法,培养学生的道德意识,注意学生的情感经历和道德修养。

  明确工作职责。建立一个特定的系统来实现对所有员工的教育,明确学校各个岗位的教职员工的教育责任,规范教职工的言行,提高所有员工的教育意识。

  使用环保节能展厅, 污水处理公司 等等。 开展环保教育。

  完善学生的行为标准。实施“中小学生守则(2015年修订)”,鼓励根据实际情况为中小学生制定日常行为规范,教育会引导学生熟悉学习和生活中的基本行为规范,练习每一个要求。

  开展校园节日(会议)活动。组织丰富多彩的娱乐性校园节日(会议)活动,培养学生的爱好,丰富学生的校园生活,磨练学生的意志和素质,促进学生的身心健康。

  2。 基本原则

  做好学生自愿服务认可的记录,建立学生志愿服务记录文件,加强宣传先进的学生志愿者服务模式。

  《指南》是指导中小学道德教育的规范性文件。适用于所有普通中小学。各地要加强组织实施,以“指导”为基本方针,开展学校德育工作,包括校长和教师培训的重要内容,并将其作为教育行政部门监督和评估中小学德育工作的重要依据,进一步提高中小学德育水平。

  要积极争取家庭和社会参与和支持学校的德育工作,引导父母专注于家庭, 家庭教育 和家庭风格,营造积极积极的社会氛围。

  根据学校的理念,结合文明的校园创建活动,根据当地情况开展校园文化建设,使校园井然有序,环境优美,校园文化是积极而优雅的,提高校园文明水平,让校园成为一个教育各地人士的地方。

  必须举行仪式才能加入小组并加入团队。

  使用植树节, 劳动节, 青年节, 儿童节, 教师节, 国庆节和其他重大节日,以对党和国家的热爱为主题,集中开展教育活动, 国家统一, 热爱劳动, 尊重老师, 并关心环境。

  教育和引导学生参加力所能及的家务活, 例如洗衣服, 拿垃圾 烹饪, 洗盘子, 拖地, 整理房间

  (一)理想信念教育。进行马克思列宁主义和毛泽东思想的学习和教育,加强对中国特色社会主义理论体系的学习和教育,引导学生学习习近平总书记一系列重要讲话的精神,了解新的想法, 新想法 党中央对国家治理的战略和策略。加强中国历史, 特别是近现代史教育 革命文化教育 中国特色社会主义教育 以中国梦为主题的宣传教育 以及时事政策方面的教育,引导学生深入了解中国革命的历史, 中国共产党, 改革开放的历史, 和社会主义发展史继承了革命传统,继承红色基因深刻理解实现中华民族的伟大复兴是中华民族近代最大的梦想,培养学生的政治认同感, 情感认同, 并与当事方进行价值识别,不断树立信念和信心,为共产主义的崇高理想和中国特色社会主义的共同理想而奋斗。

  将校外劳务纳入学校的教育和教学计划,小学的每个部分, 初中, 高中必须安排一定时期的劳动实践,例如农业生产, 行业经验, 商业和服务业实习。

  (4)实践教育

  信息索引:360A06-05-2017年-0017-1生成日期:2017-08-22发行者:中华人民共和国教育部

  与有关部门合作,建立围绕学校的全面管理机制,我们将严厉惩处危害学生身心健康的违法行为。

  (2)学校目标

  开展礼仪教育活动。礼仪教育活动应体现庄严和神圣,充分发挥思想政治领导和道德价值观的领导作用,创新的方式方法结合学校特色和学生个性展示。

  扮演学生会的角色,完善学生社团的工作管理制度,建立各种学生社团,例如体育, 艺术, 科普, 环保 和志愿服务。学校应创造条件为学生社团提供资金方面的保障, 场地, 和活动时间。

  小学低年级

  (1)坚持正确的方向。加强党对中小学的领导,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义学校发展方向,牢牢把握意识形态的主导地位, 中小学的政治道德教育,确保中小学成为维护党的领导的坚强阵地。

  加强家庭教育和指导。要建立健全的家庭教育工作机制,协调家长委员会, 家长学校 家长会 上门拜访 家长开放日 家长接待日 等等。丰富学校指导服务的内容,理解, 及时交流和反馈学生的思想和行为,认真听取家长对学校的意见和建议,促进家长了解学校的理念, 教育和教学改进措施,帮助父母提高家庭教育水平。

  为了充分贯彻党的十八大和三大的精神, 4号 十八届五中全会,六中全会深刻贯彻金平总书记一系列重要讲话的精神,为了执行立德树人的基本任务,不断提升当代感, 中小学德育的科学和有效性质,经过研究我部制定了《中小学道德教育指南》。“现在发给你了,请仔细实施。

  小学高年级

  教育基金会(2017)编号 8

  音乐, 体育, 精美艺术, 美术等课程应加强对学生审美情趣的培养, 健康的体质, 意志品质, 人文素质和生活方式。

  优化校园环境。学校校园建筑, 设施, 布局, 风景应该是安全的 健康, 温暖舒适做每棵草和树, 校园里的砖石反映了教育的指导和影响。

  组织研究旅行。将研究旅行纳入学校教育和教学计划,促进研究旅行与学校课程的有机整合, 德育经验, 和实践练习,充分利用研究和学习实践基础,有针对性地开发各种类型的研究旅行活动,例如自然, 历史, 地理, 科学和技术, 人文, 和经验。

  教育部关于印发《中小学德育指南》的通知

  照顾特殊群体。有必要加强对经济困难家庭儿童的教育和照料, 单亲家庭的孩子 有学习困难的学生 城市中的农民工子女 和农村地区的留守儿童。改善学校联系和照顾机制,及时注意自己的心理健康,积极开展心理咨询,提供情感关怀,指导学生心理和人格的积极健康发展。

  建立社会共同教育机制。主动联系当地宣传, 综合治理 公安, 正义, 民政 文化, 共青团 妇女联合会, 工作委员会, 卫生和计划生育委员会以及其他部门和组织,注意领导干部的作用, 党政机关的专家学者, 企事业单位 还有老干部 退伍军人 专家, 老师, 和榜样。建立多方联动机制,建立社会教育平台,实现社会资源共享与共建,净化学生的成长环境,帮助中小学生健康成长。

  初中

  制作学校报纸和学校期刊以进行宣传和教育。可以设计校服以反映学校的文化特征。

  有必要考虑小学不同阶段学生的身心发展特点和能力, 初中, 和高中。安排适合学生年龄特征的考察旅行。

  所有省份的教育部门(教育委员会), 自治区 和中央直辖市,新疆生产建设兵团教育局

  (1)课程教育

  (四)坚持正常发展。促进德育工作的制度化和规范化,创新的方式和载体,将中小学德育工作的要求纳入学校的日常工作,力争形成长期持续有效的道德教育长效机制。

  (2)文化教育

  加强劳动习惯。在学校的日常运作中渗透劳动教育,积极组织学生参加校园环卫和保洁工作, 绿化和美化,普及校园种植。

  进行各种主题实践。利用爱国主义教育基地等资源, 非营利文化设施, 公共机构 企事业单位 各种校外活动场所, 以及特殊的教育社会实践基地, 等等。开展有关不同主题的实践活动。

  充分发挥其他课程的德育功能。根据不同年级,不同课程的特点,充分挖掘每门课程中包含的德育资源,将道德教育的内容纳入各种课程的教学中。

  开展节日周年纪念活动。充分利用中国传统节日,例如春节, 元宵节, 清明节 端午节, 中秋节, 重阳节和24个节假日进行校园文化活动,例如介绍节日历史, 精神内涵 文化习俗 等等。,增强传统节日的体验感和文化感。

  (3)中国优秀传统文化教育。进行家庭和乡村教育, 社会关怀教育和人格培养教育,继承和发展优秀的中国传统文化,大力宣传核心思想, 中国传统美德 还有中国人文精神引导学生了解历史渊源, 中国优秀传统文化的发展脉络和精神内涵,增强文化意识和文化自信心。

  使用交通大队, 消防队 地震台 等等。 开展安全教育。

  (6)合作教育

  使用历史博物馆, 文物展示厅 有形和非物质文化遗产, 等等。 开展中国优秀传统文化教育。

  使用展厅, 艺术画廊, 音乐厅, 等等。 开展文化艺术教育。

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